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 【幸運，來自你的態度──考取正式老師的心路歷程】

李宜珮

昨天搭計程車，跟司機攀談，沒想到話很投機，聊起考教甄的事。司機大哥說他姪女考了好幾年都沒考上，後來決定放下考老師的念頭，去考公務人員。當下我內心泛起陣陣漣漪……

嚴格來說，我認真準備教甄，前前後後只花了一年。你一定會問:「這是真的嗎? 」「沒錯，這是真的。」我是在2014年通過教甄，考上正式老師的。

我是一個基督徒，在2009年我跟主有一個很深的奉獻，當時是流著淚的，因為那時已經28歲，快30了，但不清楚未來該走什麼路，而且還沒完成教育實習。我內心知道若要走教職，就是二十五年，也就是大半輩子，大好青春都奉獻在教育上面。究竟我能不能?我行不行?路好不好走?其實我不知道。但考教甄，鐵定是一條不好走的「窄路」!

教甄平均錄取率約在0.4%至5%左右，也就是想要在千萬人中脫穎而出，是相當的難。而且有人一考十年仍未考上，很多人半途受不了煎熬和試煉，就跑去轉行。所以，我若要回去完成教育實習，對我的意義──「我這一生就是要走教職」，我不可能再改變，畢竟那時我已經28歲。我雖是對走教育這條路有興趣，但不知要熬多久才能當上正式老師，對於這樣的情形感到相當茫然，於是一邊流淚一邊順服主告訴我的微小聲音:「只要信，不要怕。」後來就決定回去實習。

2010至2013年我在學校代課，是一名流浪老師，流浪老師的心境是居無定所，暑假沒薪水，在學校裡不太像正式員工，感覺像局外人，沒有歸宿的感覺。而且因著白天代課，晚上沒什麼力氣讀書，所以對於考正式老師這件事變得愈來愈焦慮，身旁的人也會不時問我:「什麼時候才會考上?」我常常不知如何回答。

後來在2013年暑假，我再次把「考正式老師」這件事好好禱告到主面前，主有引導我去報名志光補習班，剛好當時新年度接的是科任，比較有空檔時間來唸書，所以就毅然決然加入補習行列，過著白天上班，晚上趕去補習班，假日繼續K書的生活。當時，我打定主意要花半年的時間好好把教育專業科目補起來，比較不會的教育哲學、教育心理學、教育統計等，我通通錄音起來，到咖啡廳一邊聽錄音，一邊做筆記，不懂的觀念我主動問老師，勤練考古題和阿摩。

時間在扎實的讀書生活中悄悄流逝，轉眼間來到2014年的4月，我鼓起勇氣報名了志光補習班張力老師的試教加強訓練班，上台試教的課名到現在都還記得──康軒國語五下〈最後一片葉子〉。我記得當時報名試教加強訓練班的人寥寥無幾，可是就因為我把握了這次練習的機會，沒想到在同年的6月，我第一次進到新北市教甄複試時，抽到的題目居然是──〈最後一片葉子〉!我一方面深知這是主的安排，一方面也知曉：「機會是留給準備好的人。」

幸運的考上正式老師，我分析有四個關鍵點。

1. 自我對話:

當老師是一種使命，是一件神聖的工作，在迷茫時問自己:我為什麼要當老師?試著釐清楚心中的想法。

2. 下定決心:

想清楚自己的目標後，要抱持著破釜沉舟的心態，去擬定計畫，去執行，甚至花補習費若能達到最快果效的話，就勇敢去做，因為時間是不等人的。

3. 刻意練習:

刻意練習比較弱的科目，像我是教心、教哲、教統等，錄音多聽幾遍，大量練習考古題。

4. 把握機會:

有機會請益別人時，不要害羞，要大膽詢問。多請教大神和能幫助自己試教和口試的老師。

「世界是一個回音谷，你對它大聲喊，山谷就會回應。」

這句話是弘一大師李叔同在《晚晴集》中寫下的話。這句話在說明若你心中有個「夢想」，要念念不忘，要一直堅持下去，至終便會「心想事成」。聯於我國體操選手李智凱所說的:「老天爺之所以不停為難，只是想確定你到底多想要做到這件事。」教甄像是篩麵粉的篩子，篩去了一些人，也留下了一些為教育燃燒青春，仍舊保持初心、堅持夢想到底的人。

★不論是一直堅守在教育現場崗位，

或者是仍舊在考教甄的老師們，

希望我的故事有鼓勵到你。